Vážení pedagogové a koordinátoři EVVO,
dovolujeme si vám představit naši nabídku ekologických výukových programů zaměřených na téma ADAPTACE NA ZMĚNU KLIMATU.
Jedná se o unikátní a časově omezenou nabídku, která je platná pouze pro první pololetí školního roku 2021/2022.
„Stavitelé města I“ je ekologický výukový program pro 2. – 3. třídy základních škol, který realizujeme v rámci projektu Vzdělávací programy a projekty pro MŠ, ZŠ a SŠ „Adaptace hl. m. Prahy na změnu klimatu“ na MČ Praha 8. Cílem projektu je, aby žáci získali znalosti a dovednosti o tom, jaká adaptační opatření lze ve městě, kde žijí, dělat, a jak se mají oni sami chovat v případě negativních projevů klimatické změny (povodně, přívalový déšť, sucho, vysoké teploty, extrémní klimatické jevy – např. ledovka, vichřice). Projekt financuje Hlavní město Praha a městská část Praha 8.
Read MoreProjekt Stavitelé města byl na Den učitelů 28. března 2019 oceněn v soutěži Eduína 2018 – cena za inovace ve vzdělávání. Získal 3. místo v Ceně odborné poroty.
Porota ocenila zaměření na důležité téma, projektový a prožitkový způsob práce a v neposlední řadě práci s těmi, kteří mají naši budoucnost ve svých rukách, tedy s dětmi.
Read MoreVážení pedagogové,
stejně jako minulý rok nabízí Ekocentrum Koniklec exkurze na farmy a statky zaměřené na ekologickou produkci. Nově jsou tyto exkurze pořádány Read More
Spustili jsme přihlašování do projektů pro 5.-9. třídy ZŠ na nový školní rok! Připravili jsme pro Vás ekologické výukové programy týkající se aktuální problematiky životního prostředí ve městech. Programy nabízíme zdarma pražským základním školám. Read More
Jak se mohou děti zapojit do adaptací na změnu klimatu?
V našich adaptačních
programech se s tímto tématem seznámí již děti předškolního věku až po
středoškoláky. Téma se snažíme přiblížit i široké veřejnosti naším letákem
„Adaptace na změnu klimatu“ a také vzdělávací karetní hrou „Adaptopolis“. Read More
Stejně jako v minulém roce jsme si i letos pro vás a vaše děti připravili ve spolupráci s Prahou 3 příměstské tábory v pražských lesích.
Nejde jen o celodenní pobyt v přírodě, děti se i mnohé dozvědí. Provázali jsme totiž příměstské tábory s našimi celoročními aktivitami a každý z 5 dnů si tak účastníci tábora mohou vyzkoušet jeden z programů, který máme standardně zařazen v nabídce terénních ekologických výukových programů a které již řadu let fungují díky finanční podpoře Hlavního města Prahy.
Program byl sestaven z aktivit ekologických výukových programů, jejichž ucelené metodiky jsou v rámci dlouholetého projektu ověřeny a průběžně inovovány. Využívají moderní metody a formy výuky (např. simulační aktivity, dramatizace, rolové hry, badatelsky orientovaná výuka, týmová práce), které formují žáky se zřetelem na zprostředkování osobního prožitku.
A jak tedy náš tábor probíhá a na co se můžete těšit?
S dětmi se každý den ráno potkáváme na naší základně na Žižkově a společně se pak vydáváme do různých známějších i méně známých lokalit.
Děti stráví celý den v přírodě (ano, dokonce tam i svačíme a obědváme), zahrají si spoustu her, naučí se nové informace o přírodě a svém okolí a také si osvojí různé badatelské metody.
Benefitem pro rodiče pak je, že se jim děti denně vracejí řádně vyvětrané, spokojené a náležitě unavené.
Jaký byl příměstský tábor 2017?
V létě 2017 jsme uspořádali hned dva srpnové turnusy příměstských táborů. V obou turnusech děti absolvovaly stejné terénní ekologické výukové programy (TEVP), měnilo se jen jejich pořadí v závislosti na počasí.
Minulý rok jsme takto navštívili v pondělí Kunratický les, kde dopoledne probíhal TEVP Kunratický les pod lupou a po výborném obědě a poledním klidu jsme tvořili land-art v rámci TEVP Kolik smyslů umíš použít, tolikrát jsi člověkem. Hned první den se děti naučily lovit a poznávat suchozemské bezobratlé a také si vyzkoušely prožitkové poznávání přírody pomocí různých smyslů.
V úterý jsme se ráno vypravili s holínkami v batohu a pomůckami pro lov vodních bezobratlých do Modřanských tůní, kde jsme se dopoledne zabavili náplní TEVP Vodní svět Modřanských tůní a odpoledne jsme pak strávili na odpočinkové louce u Vltavy.
Další den jsme se vydali opět do Modřan na TEVP Lesem, nelesem Modřanské rokle. Účastníci si opět trénovali lov a určování vodních bezobratlých a také se vžili do role různých obyvatel lesa a dozvěděli se více o síti vztahů mezi jednotlivými organismy. Děti lovení ve vodě velmi nadchlo a tak si ho trénovaly ještě během odpoledních aktivit.
Čtvrtek pak patřil ptákům. S dalekohledy a jinými pomůckami TEVP Zpívající les jsme se vydali do Divoké Šárky poznávat blíže jejich způsob života pomocí několika různých her a také jsme okřídlené lesní obyvatele pozorovali, poslouchali a podařilo se nám dokonce pomocí nahrávek ptačích trylků některé druhy nalákat. Odpoledne jsme dováděli ve vodě v přírodním koupališti Divoká Šárka.
Poslední den příměstského tábora jsme se vydali na TEVP Evropská příroda v Klánovickém lese. V rámci tohoto programu děti získaly základní znalosti o územní ochraně přírody, naučily se orientovat v mapě a pracovat s buzolou, vysvětlili jsme si, co znamenají různé piktogramy, se kterými se v lesích a parcích můžeme potkat, a po obědě a polední pauze jsme se pak přesunuli na Žižkov, kde jsme si v terénní základně u vodních skautů opekli buřtíky a účastníci tábora dostali na památku medaile a diplomy.
Všechny výše zmíněné ekologické programy a spoustu dalších pro všechny věkové kategorie najdete v naší celoroční nabídce v rámci projektu Ekologické výukové programy. Nabízíme je především pražským školám a školkám jako vhodný způsob začlenění environmentálních témat do školního programu.
Ať jste pedagog nebo rodič, můžete ovlivnit, jak budou naše děti trávit čas. Pomozte nám dostat děti ven a podpořit jejich rozvoj znalostí, dovedností, případně postojů v oblasti životního prostředí a jeho ochrany.
Do škol objednávejte výukové programy a v létě děti pošlete na náš příměstský tábor Eko-hraní v pražských lesích 2018.
V rámci našich terénních ekologických výukových programů (TEVP) vám přinášíme v tomto roce dvě novinky. Oba programy jsou ve stálé nabídce Ekocentra Koniklec a můžete je objednávat přes objednávkový formulář nebo u koordinátorky.
Programy probíhají v mokřadu Na Beránku, který spravuje pozemkový spolek při Ekocentru Koniklec.
Pestrý svět mokřadů
Program je určen pro žáky 1. stupně ZŠ a probíhá v mokřadu Na Beránku, který je zajímavý například výskytem vzácných druhů rostlin. Účastníci TEVP se seznámí s mokřadními společenstvy, pochopí význam mokřadů v krajině a jejich důležitost pro člověka.
Program začíná aktivitou „Žabí rok“, při které se žáci seznámí se životem obojživelníků a také s pojmem migrace. Na toto téma si zahrají zábavnou a poučnou hru „Zachraň žábu“.
V navazující aktivitě se účastníci zaposlouchají do žabích hlasů a opět budou mít možnost se vžít do role žab v další z mnoha her, které jsou součástí programu.
V další části programu se žáci dozvědí, proč vlastně mokřady chráníme a také jaké zajímavé druhy rostlin a živočichů mohou najít právě v mokřadu Na Beránku.
Na závěr programu si žáci zahrají tematický AZ kvíz a vítězný tým obdrží diplom.
Zachraňme mokřad
S žáky 2. stupně ZŠ a nižšími ročníky víceletých gymnázií se opět zblízka podíváme na mokřad Na Beránku. V úvodu programu se účastníci naučí definovat, co to vlastně mokřad je a co je pro něj typické.
První část programu se stejně jako v Pestrém světě mokřadů zaměřuje na život obojživelníků, konkrétně žab. Žáci si zopakují rozmnožování a vývoj žab, poslechnou si jejich hlasy a zahrají si několik simulačních her s žabí tématikou.
Po přestávce se blíže seznámí s pojmem biodiverzita a dozvědí se, proč je důležité mokřady chránit a jak se o ně máme starat. Sami se pak zapojí do praktické ochrany mokřadu Na Beránku tím, že se rozdělí do úklidových čet a sesbírají odpadky, které se v této oblasti bohužel stále znovu objevují. Nejúspěšnější úklidová četa pak získá diplom.
V rámci zakázky od MHMP naše ekocentrum vyvinulo vzdělávací deskovou hru Adapťáci, která je součástí stejnojmenného výukového programu pro středoškoláky. Jelikož byly pilotní realizace v rámci zakázky velmi rychle obsazené, rozhodli jsme se zařadit tento program do stálé nabídky našich ekologických výukových programů.
A o čem Adapťáci jsou?
V první části programu studenti pracují s timeline nečekaných událostí, které zasáhly město. Spolu s lektorem diskutují o možných hrozbách, které přináší změny klimatu, o jejich příčinách a možné prevenci a ochraně města. Studenti si následně zahrají deskovou simulační hru, ve které si vyzkoušejí vybudovat vlastní město. V rámci této hry poznají, z jakých prvků se dlouhodobě funkční město skládá, jaká rizika městu v souvislosti s měnícím se klimatem hrozí a jak mohou město na příchod těchto změn připravit.
V poslední části programu studenti ve skupinách vzájemně diskutují a vymýšlejí vhodná opatření, která lze ve městě zavést pro zmírnění negativních vlivů změn klimatu. Pracují s mapou města, ve kterém žijí, a přemýšlejí o možnostech jeho adaptace. Na mapu města vynášejí vhodná a konkrétní opatření pro zmírnění potenciálních rizik. Po absolvování programu škola obdrží výukovou pomůcku – simulační hru „Adapťáci“ pro případné využití ve výuce s dalšími třídami.
Vybíráte z nabídky našich programů a nevíte, který zvolit? Třeba vám pomůže tento přehled našich nejčastěji objednávaných programů za poslední půlrok.
Programy pro MŠ a 1. třídu
Nejoblíbenější EVP (vnitřní, případně na zahradě školy):
Nejoblíbenější TEVP (terénní EVP):
Domácí a divoká zvířata
Programem provází myšky Esterka a Anička. Na začátku si děti ujasní, co je to zvíře a proč některá zvířata žijí s lidmi. Sami si zkusí zařadit zvířata mezi domácí či divoká a zjistí, kde které bydlí. Následně se v simulační hře vžijí do jejich rolí pomocí masek, pohybu a zvuků. V další části se seznámí s produkty nejběžnějších domácích zvířat, aby pochopily, proč je člověk chová a zjistí, kde v hospodářství které zvíře žije. V závěru si vše ještě zopakují. V 90 minutové verzi (1. Třída ZŠ) se ještě školáci znovu vžijí do svého oblíbeného zvířete a vyjádří jeho pocity kresbou na pracovní list. Pak se děti s milými průvodkyněmi rozloučí a dostanou od nich na památku zvířecí masky, které je možno využít v dalším vyučování a kopii leporela.
Programy pro 1. stupeň ZŠ
Nejoblíbenější EVP (vnitřní, případně na zahradě školy):
Nejoblíbenější TEVP (terénní EVP):
Voda nad zlato
V rámci programu si žáci zkusí přivolat déšť jako indiáni a pak se společně s lektorem zamýšlejí, proč je voda tak důležitá pro nás a pro všechny živé organismy. Žáci zjistí, kolik vody mají v těle různé organismy. V roli kapek vody prožijí koloběh vody na Zemi a seznámí se tak s tajemstvím přeměny jejích skupenství. Koloběh vody si poté žáci vyzkoušejí na modelu krajiny. 4. a 5. ročníky navíc rozliší velký a malý koloběh vody a dozvědí se, jak to je s koloběhem vody v ČR. Následně mají žáci prostor sami ve skupinách vymýšlet, jak se dá doma šetřit vodou a kdy se dá pitná voda nahradit vodou dešťovou. U tříhodinové verze se podrobněji zabýváme získáváním pitné vody a hospodařením s ní doma a ve škole.
Programy pro 2. stupeň ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií
Nejoblíbenější EVP:
Nejoblíbenější TEVP (terénní EVP):
Voda a svět aneb Velká objevná plavba
Žáci se v rámci programu vžijí do role mořeplavců, kteří se pod hlavičkou různých evropských států vydávají na výzkumnou cestu okolo světa. Navštíví několik kontinentů a na každém z nich řeší nutnost doplnit zásoby vody na palubě. Při tom se dozvědí, co trápí při hospodaření s vodou každý z těchto kontinentů. Na pobřeží Aljašky si zahrají simulační hru na ropné havárie a žáci se seznámí se způsoby odstraňování následků. Po zakotvení u Saudské Arábie porovnají minulost a předpokládaný vývoj vodního stresu ve světě. Průběžně hodnotí svoji plavbu v cestovatelském deníku. Ve tříhodinové variantě se žáci navíc vcítí do pozice migrantů zaplavované Mikronésie a při návštěvě Afriky rozpoznají příznaky choroby po požití kontaminované vody a navrhnou způsob léčby. Ve čtyřhodinové variantě žáci porovnají jakost povrchových vod v ČR a vymyslí způsoby, jak by všechny řešené problémy s vodou mohli oni sami minimalizovat.
Programy pro střední školy
Nejoblíbenější EVP:
Globální problémy Země
Cílem programu je, aby si žáci dokázali představit, jak spolu problémy jednotlivých zemí souvisí, proč se dotýkají každého z nás a co mohou sami udělat pro jejich řešení. Globální problémy země si rozdělí do jednotlivých skupin, ve kterých proberou příčiny, následky a možnosti řešení pěti hlavních problémů: globálních změn klimatu, úbytku sladké vody, úbytku orné půdy a rozšiřování pouští, kácení deštných pralesů a znečištění životního prostředí odpady. Tato činnost probíhá ve skupinách pomocí myšlenkových map s následnou prezentací a diskuzí. V rámci simulační hry si skupiny žáků představí jeden ze základních požadavků na řešení GPZ (spolupráce).
V tříhodinové variantě žáci podrobněji prozkoumají, jak souvisí globální problémy s naším každodenním konzumním chováním a jak je možné globální problémy řešit.